Metodika a pedagogika výuky

Metodika a pedagogika výuky 📚 Část série Zpřetrhaná linie · díl 5 Zpřetrhaná linie 5/12

Mýtus starověké linie: Jak 50. léta stvořila bojová umění, která známe dnes Existuje zvláštní, až uklidňující pocit, který zažíváme, když si oblékáme keikogi a vstupujeme …

Metodika a pedagogika výuky 📚 Část série Zpřetrhaná linie · díl 4 Zpřetrhaná linie 4/12

Dódžó versus válečná realita: Proč se trénink v tělocvičně a boj o přežití tak míjí? Mýtus o bojovníkovi z tělocvičny Když běžný člověk poprvé vstoupí …

Metodika a pedagogika výuky 📚 Část série Zpřetrhaná linie · díl 3 Zpřetrhaná linie 3/12

Vynález tradice: Jak 20. století přepsalo historii bojových umění a stvořilo moderní mýtus Když si dnes běžný člověk představí bojová umění, v mysli se mu …

Metodika a pedagogika výuky 📚 Část série Zpřetrhaná linie · díl 2 Zpřetrhaná linie 2/12

Od bojiště k dódžó: Velké zjemnění – Proč to, co cvičíme, opravdu není to, jak se válčilo Když dnes člověk vstoupí do moderní tréninkové haly, …

Metodika a pedagogika výuky 📚 Část série Zpřetrhaná linie · díl 1 Zpřetrhaná linie 1/12

Před vznikem „bojových umění“: Zapomeňte na čest, šlo jen o přežití Když se dnes řekne bojové umění, většina z nás si představí naleštěnou tělocvičnu, bílá …

Metodika a pedagogika výuky 📚 Část série Jak lépe naučit (nejen) bojové umění? · díl 8 Jak lépe naučit (nejen) bojové umění? (8/8)

CLL = hra Tahle metoda není fakticky nic jiného než návrat ke hře…ke způsobu, kterým jsme k učení před mnoha stovkami let přistupovali i …

Metodika a pedagogika výuky 📚 Část série Jak lépe naučit (nejen) bojové umění? · díl 7 Jak lépe naučit (nejen) bojové umění? (7/8)

Jak nastavovat omezení Nyní již víme, o čem tento přístup zhruba je a proto je na čase pobavit se o více konkrétnějších věcech. Nevím jak …

Metodika a pedagogika výuky 📚 Část série Jak lépe naučit (nejen) bojové umění? · díl 6 Jak lépe naučit (nejen) bojové umění? (6/8)

Porovnání metod V této souvislosti mě ještě napadá meta-studie (studie sestávající v našem případě z celkem vědeckých 164 studií), která zkoumala účinky objevovacího učení ve …

Metodika a pedagogika výuky 📚 Část série Jak lépe naučit (nejen) bojové umění? · díl 5 Jak lépe naučit (nejen) bojové umění? (5/8)

Život je neustálá změna Marcus Aurelius kdysi řekl „Vesmír je změna; život je to, co z ní plyne“ a tato velká pravda je …

Metodika a pedagogika výuky 📚 Část série Jak lépe naučit (nejen) bojové umění? · díl 4 Jak lépe naučit (nejen) bojové umění? (4/8)

Historie CLL Celý koncept CLL byl silně ovlivněn sovětským neurofyziologem Nikolajem Bernsteinem[1]. Nešlo přitom ani tak, o to, že on by CLL koncept …